Actividades Lengua Castellana
Actividades Lengua Castellana
Realiza cada una de las actividades siguiendo las instrucciones.
Desarrolla las actividades en tu cuaderno.
USO DE LAS MAYÚSCULAS
* Escribe lo que te indica cada dibujo.
Aplico lo que aprendí
* Observa los dibujos y forma oraciones teniendo en cuenta el dibujo:
"No olvides usar la mayúscula al inicio, y el punto final".
Lee la fabula, contesta las preguntas, realiza el dibujo en tu cuaderno y saca la moraleja
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La fabula
El lobo y el caracol
El lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo vio y lo llamó. Le preguntó que adónde iba y el lobo dijo que a París.
Entonces, el caracol le pidió el favor de que lo llevara; pero, vanidoso, el lobo contestó que tenía prisa. El caracol repuso:
-No tendrás que esperarme, porque soy más rápido que tú. Te aseguro que estaré en París antes que tú. Hagamos una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y se agarró discretamente de la cola del lobo.
El lobo sólo respondió:
-Adiós - y se fue.
Cuando el lobo llegó a París, acababa de anochecer y la puerta de la ciudad estaba cerrada. Mientras golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y trepó en silencio por la muralla que rodeaba la ciudad.
- ¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar- ¡Ahora, llévame a comer!
Moraleja:
Analizamos el texto:
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1. Subraya la respuesta correcta:
a) El lobo corría velozmente...
- ... por la orilla del río.
- ... a lo largo del camino.
- ... por el campo.
b) El lobo le dijo al caracol...
- ... que lo podía esperar.
- ... que lo llevaría.
- ... que tenía prisa.
c) El caracol...
- ... se agarró de la cola del lobo.
- ... llegó primero que el lobo.
- ... corrió más rápido que el lobo.
2. Contesta:
¿Qué otro medio pudo utilizar el caracol para llegar a París?
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3. Encierra en un círculo la moraleja que nos da la lectura.
a. La paciencia es la clave para conseguir lo más difícil.
b. Los obstáculos se pueden superar con inteligencia.
c. Veamos también las cualidades de los demás.
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Creando fábulas
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Observa estás imágenes y crea una fábula con su moraleja.
"Kiquí, el pollito perseverante"
La moraleja de mi fábula es:
CASTELLANO
INDICADORES DE DESEMPEÑO PERIODO 2
Producir párrafos para la construcción de textos narrativos, empleando adecuadamente conectores, puntuación y normas ortográficas.
Identificar las características de textos narrativos como mitos y leyendas, comparando sus personajes, contenido y valor cultural, dentro de las tradiciones de los pueblos.
Proponer hipótesis predictivas acerca del contenido, personajes y secuencia de un texto literario, partiendo de aspectos como título, tipo de texto e imágenes.
Interpretar y crear textos orales y escritos a partir de la información que circula en la internet, redes sociales y otros medios de comunicación.
